发布时间：2020-06-04 浏览次数：302

6月3号，学校举行“互联网＋教学”研习营第二讲暨线上线下混合式一流课程研讨会，教务处负责人、线上一流课程分享嘉宾、研习营学员以及青年教师参加会议，会议由教务处副处长伍蓓主持。

 

伍蓓副处长做专题报告。她对线上线下混合式一流课程的相关政策进行了解读，对线上线下混合式一流课程的建设内容进行了阐述，详细解读了申报要求，以及我校一流课程建设的现状，面临的机会与挑战，并希望老师们以此为契机，建设优质线上下混合式一流课程。

随后，九位线上一流课程分享嘉宾分别从课程目标、课程建设及应用情况、课程特色与创新及课程建设计划等方面进行了分享汇报。曹丹老师介绍了课程采用的“四段式”设计，贯穿了课前、课中、课后。徐静老师强调学习《大数据应用基础》除了要掌握数据科学必备的理论基础之外，还需辅以动手实践操作训练。卢洪雨老师提出用撰写教材的办法去扩大在线课程的国内影响力。谢湖均老师从教师角色、教学活动和教学研究的重点、学生地位和学习方式四个角度提出了“四个转变”。汪露秋老师提出“三个‘W’一个‘H’”，从当今大学生的特质和变化出发，介绍了以学生为中心的课程设计思想。郭洪芹老师介绍了《大学生心理健康教育》在动机激发、情感体验、行动表达及效果反馈四个方面进行的创新及课程特色。宫政老师强调线上线下混合式教学的重点实际是在线下，要注重线下教学如何与线上关联与融合。郝昕老师以课程《影武者》为例，从网络空间、学习空间、跨维资源、多维教学空间多方面的链接构建来介绍课程设计建设。伍蓓老师以《国际物流》课程为例，详细介绍了异步spoc的混合式教学设计理念、实施方案和“111”法则。

 

 

 

 

 

为进一步推动学校教师教学质量改革、重构传统课堂教学、培养优质人才，教师教学发展中心举办“互联网+教学”研习营，邀请优秀教师结合自身教学案例，发挥引领示范带头作用，鼓励教师交流经验、开拓思维，激发参与自主性。作为我校教学改革的重要内容，学校将坚持“以本为本”，继续扩大“互联网+教学”影响范围，促进优质资源共享，探索智慧教学发展的新思路和新模式，提升本科教育的质量。